Tercer Coloquio del IRAFPA 20/22 de junio de 2024

Bajo el impulso de su fundadora, la profesora Michelle Bergadaa (Universidad de Ginebra), este Instituto desarrolla desde hace muchos años estudios e intervenciones tendentes a salvaguardar los principios de integridad en la investigación, en todas las disciplinas. No era de extrañar que el tema del día fuera la IA, ya que altera, tanto en bien como en mal, los procesos de investigación y de enseñanza. En el marco muy agradable de una antigua propiedad perteneciente a la Universidad de Coimbra, en Figueira da Foz (Portugal), se celebró este tercer coloquio, organizado conjuntamente con el profesor Paolo Peixoto, que reunió a una cuarentena de investigadores de diversos países.

El interés de los debates ha sido su lado pluridisciplinario y el ambiente de discusión relajado entre académicos que comparten la misma preocupación a la vez de defensa de los principios científicos y jurídicos que deben presidir la investigación, y la necesidad de adaptarse a las tecnologías actuales. El plagio, la imitación, la no autenticidad de los resultados toman una nueva dimensión con la IA, como lo han demostrado numerosas comunicaciones. Los debates se han centrado también en la eficacia de las instancias académicas encargadas de velar por evitar las desviaciones. Las cuestiones de derecho de autor tampoco están ausentes de esta evolución. Por último, se ha demostrado claramente que los riesgos de la IA se inscriben en un contexto anterior de carrera desenfrenada por la publicación científica y de deriva mercantil de los editores de revistas, por no hablar de procedimientos fraudulentos. En todos los países representados, parecía indispensable desarrollar considerablemente la formación de los estudiantes y doctorandos en el uso ético de la IA y sensibilizar a los propios investigadores, muchos de los cuales subestiman aún los desafíos que hay que afrontar.

La comunicación preparada por Y. Livian y R. Laurini se centraba en las estrategias de utilización de la IA para la redacción de memorias y tesis por los estudiantes internacionales, tras una encuesta realizada entre los estudiantes y acompañantes de la asociación “Ayuda Universidad ” de Lyon. Ha suscitado numerosos comentarios, en particular sobre la nueva importancia de la lengua oral en el aprendizaje lingüístico y su evaluación, así como sobre el riesgo de “industrialización” de la redacción.   Será una de las publicaciones del próximo libro colectivo del IRAFPA.