Universitarios Sin Fronteras (USF), con sede en Lyon, Francia, trabaja activamente para promover la cooperación académica con instituciones de educación superior en países en desarrollo, tanto públicas como privadas. Se trata de la investigación, la creación de nuevos cursos, la enseñanza, la enseñanza a distancia, las relaciones con los sectores profesionales, dando prioridad a la empleabilidad de los estudiantes. Estas colaboraciones contribuyen a fortalecer la experiencia y las habilidades de las universidades asociadas con miras al desarrollo sostenible.

1 – Objetivo

objetivo de la asociación es, a través del desarrollo de actividades de interés general, contribuir a la difusión e influencia de la cultura, la lengua, el conocimiento científico y académico y la investigación francesa y francófona, en particular mediante el desarrollo de proyectos universitarios de enseñanza e investigación, basados en el saber hacer, la pedagogía y la investigación de las instituciones de educación superior e investigación francesas y francófonas. investigación. Esto se lleva a cabo con el apoyo de académicos, profesores-investigadores, estudiantes y personal administrativo francófono de todo el mundo, incluso en países no francófonos.

2 – Principales colaboraciones llevadas a cabo por la USF

Se han llevado a cabo con:

– la École Polytechnique de Ouagadougou (Burkina Faso) para un programa de formación de formadores en el sector de la ingeniería textil en el marco de un proyecto ADESFA del Ministerio para Europa y de Asuntos Exteriores de Francia (2022),

– la contribución al desarrollo de capacidades del laboratorio de investigación médica “madre-hijo” de la Universidad Joseph Ki Zerbo de Uagadugú,

– la creación de un máster de investigación en gestión (modelo, elección de los profesores, determinados cursos, dirección de tesis) en la Universidad Aube Nouvelle (Uagadugú y Bobo Dioulasso),

– en Costa de Marfil, la supervisión de los estudiantes de doctorado en biología en la Universidad de Korhogo, (seminarios de investigación metodológica, apoyo a la redacción de artículos y selección de candidatos para la preparación de un doctorado 2022 – 2025);

– En Douala, Camerún, para el diseño del Instituto Superior Africano de Tecnologías de la Información y el Conocimiento.

– en Gabón (INSG Libreville), una revisión de los modelos de formación en gestión (licenciaturas / maestrías), la integración de la formación en trabajo y estudio (febrero de 2022), el análisis de la situación del centro universitario de investigación y un plan de revitalización multidisciplinario que precedió a un proyecto para apoyar el fortalecimiento de las capacidades docentes e investigadoras con los docentes-investigadores de la institución de educación superior 2022 – 2026.

– En Colombia y Tunes, para la formación de doctorandos y jóvenes investigadores.

– En varias universidades argelinas y tunecinas, formación de doctorandos, en particular para la redacción de tesis.

3 – Proyectos en curso en los que se priorice la empleabilidad de los estudiantes y el fortalecimiento de las capacidades universitarias

En Benín, a raíz de un estudio de las necesidades de formación en tratamiento de aguas y tratamiento de residuos realizado en Cotonú, se ha diseñado un plan de formación para la Licenciatura Profesional en “Biología, Tratamiento de Aguas y Gestión de Residuos”. Se está llevando a cabo un proyecto plurianual para apoyar la implementación de este título profesional (formación universitaria en 3 años después del bachillerato) en estrecha cooperación con las instituciones profesionales interesadas. Este proyecto se lleva a cabo en la École Supérieure Le Faucon de Abomey-Calavi (2021 – 2025).

En Costa de Marfil desde septiembre de 2023,

– Un estudio sobre las necesidades de capacitación puso de manifiesto las deficiencias en el sector del saneamiento. En el Instituto Universitario de Abidján (IUA) se está preparando un título profesional en colaboración con los directores profesionales de este sector y en estrecha cooperación con la Universidad de Tours.

– Un estudio sobre las necesidades de formación ha puesto de manifiesto los problemas de desnutrición de una parte de la población y la ausencia de dietistas capaces de acompañar las medidas de apoyo de la comunidad internacional y de las autoridades nacionales. Un primer curso de formación para dietistas fue diseñado en estrecha colaboración entre la Haute École de la Province de Liège (Bélgica) y el Institut Universitaire de Technologie de Tours. Se está preparando una solicitud Erasmus+ para obtener financiación de la Comisión Europea para este proyecto, que afecta a la Universidad Félix Houphouët-Boigny, la Universidad de Nangui Abrogoua y el IUA.

En Madagascar:

Desde diciembre de 2023, en la Facultad de Medicina de la Universidad de Toamasina, en estrecha cooperación con las universidades malgaches de Mahajunga y Antananarivo, se está preparando un proyecto para crear un título profesional en “Salud, Nutrición Humana y Dietética”. Además de las Universitarios sin Fronteras, se ha establecido una cooperación con el Centro Hospitalario de Bruselas y la asociación profesional de dietistas. Un proyecto Erasmus+ debe estar asociado a este proyecto.

En Guinea y Senegal:

Por iniciativa de la Universidad Koffi Annan de Conakry (Guinea) y las universidades senegalesas de Thiès y Amadou Mahtar M’Bow y con el apoyo de Académicos Sin Fronteras, desde septiembre de 2024 se está poniendo en marcha un programa de formación de formadores en energías renovables. Este programa forma parte de un proyecto Erasmus+. 

Sitio web de Universitarios Sin Fronteras: https://univ-sf.org/