En premier lieu, nous recherchons un expert dans le domaine des smart cities pour mettre en place des formations pour un pays africains situé dans la région des Grands Lacs.

Les divers classements des universités, comme celui dit de Shanghai, ou QS ou bien THE ont eu de nombreuses conséquences pour les établissements d’enseignement supérieur dont celui de booster les alliances pour grimper dans ce classement. Et cela au détriment des actions de solidarités internationales. C’est ainsi que l’Institut national des sciences appliquées (IN SA) de Lyon a décidé de lancer démarche de réflexion collective sur les formations en ingénierie à l’horizon 2050 en Afrique.

De son côté, l’Université Catholique de Lyon, avec d’autres partenaires, essaye de voir comment l’irruption de l’intelligence artificielle vient bouleverser à la fois les contenus des formations et la pédagogie.

Enfin, est abordée la problématique des contrôles de connaissances par l’irruption de l’IA, semant des doutes sur la crédibilité des examens écrits. Il est donc nécessaire de redéfinir ces contrôles. Dès lors faut-il généraliser les examens oraux ?

Souhaitant bonne lecture.